Почнемо сьогодні нашу бесіду з медитації-роздумів. Спочатку приступимо до усвідомленого дихання. Ми просто і природно контролюємо вдих та видих. Ми намагаємося перевести цей природний процес у свідомий. Можна заплющити очі, можна не заплющувати, але важливо усвідомлювати в цей момент кожну мить, (миг – менше секунди) робити кожну мить усвідомленим. Нам важливо досягти контролю у всьому, …
мітка: серцевий центр
Липень 30 2013
Послання Вчителя 30.07.2013
Продовжимо нашу розмову на тему, що хвилює мене, на тему, яка пояснює багато чого – і насамперед те найголовніше, заради чого я спілкуюся. І головною темою мого спілкування з вами залишається пізнання Вчення Любові з позицій нових, розширених, з позицій нових знань, які прийшли до людства протягом цих тисячоліть. Я говорю про християнство, про те…
Червень 08 2004
Послання Вчителя 8.06.2004
Питання: під час досвіду по візуалізації «всевидющого ока» спочатку я відчуваю прохолоду, а потім тепло і навіть печіння в стигмі лівої руки. В який бік слід закручувати енергетичний вихор, за годинниковою стрілкою або проти? Дякую Тобі, Учителе, за відповідь і Вчення. Питання пов'язане з практикою візуалізації. Поговоримо про це. Ми говорили про те, що ця ...
Травень 25 2004
Послання Вчителя 25.05.2004
Робота з горловим центром може здійснюватися вами як на рівні візуалізації, так і на рівні відтворення голосом звуків. Вам відомий звук «А». Ця потужна вібрація посилюється при додаванні інших голосних. Спробуйте визначити на рівні відчуттів, які дві голосні створюють найбільш сильні вібрації. Для цього необхідно провести дві дії: спочатку - розслаблення, а після - концентрація ...
Травень 05 2004
Послання Вчителя 05.05.2004
Ми говоримо про візуалізацію як практику ментального усвідомлення і організованого нового сприйняття через вироблення певних образів, що визначають стрункий ряд нових термінів. Робота з центрами зводиться до первинного їх виявлення в собі. Робота з центрами - це початкова стадія процесу логічного завершення образного сприйняття. Кожен центр може бути визначений з позицій нових знань. Кожна клітинка, кожна ...
Квітень 01 2003
Послання Вчителя 01.04.2003
Зовнішні подразники неадекватно відновлюють взаємозв'язки з енергетичними оболонками, або прошарками поля. Реакція залежить від створеної структури, або від розвитку, створення прошарків. Я говорив про розширення четвертого прошарку, я говорив про ту її частину, яка несе зародкову структуру п'ятого прошарку, і саме розвинена четверта частина дає поштовх для дозрівання п'ятого шару енергополя. Отже, уявімо образно структуру ...
Мар 26 2003
Послання Вчителя 26.03.2003
Прояв людини як особистості обумовлено розвиненим третім тілом, або енергетичною оболонкою. Особистість народжується з моменту усвідомлення своєї індивідуальної значущості для світу. Розвиток особистості і, відповідно, розвиток третьої оболонки не обмежений віком і часом. Це розвиток може відбуватися протягом всього виявленого життя. І безсумнівно, що це передбачає нарощування енергетичного потенціалу, або, кажучи образно, пророщування його ...
Мар 11 2003
Послання Вчителя 11.03.2003
Божественність і людина. Де ті пороги, що відокремлюють душу від вищого пізнання, і чому розвиток людської особистості не відбувається відповідно до її призначення? Чому програма «Ви - Боги», що має на увазі повноцінний розвиток всього закладеного, не реалізується? Що є найпотаємніше? Божественна душа, бо саме з проявом її відбувається вище єднання з Світом Бога. Я кажу …
Лютий 28 2003
Послання Вчителя 28.02.2003
Медитація необхідна як практика саморегулювання. Психічний стан людини часто виходить за межі допустимого, і відбувається якийсь емоційний зрив, бо життя наповнене різними проявами, і знайти вірний шлях взаємодії з різними проявами в світі буває дуже складно, бо виявити чітку лінію свого шляху здатні лише ті, хто мають вірні орієнтири, хто знає план і вірний напрям ...