Метка: учеба

Итак, приближается время, когда мы в полной мере сможем подвести итоги, говоря иначе – подвести черту, и понять, чего мы достигли на этом этапе постижения. Насколько мы приблизились к познанию на новом уровне, когда учитель даёт лишь подсказки, а ученики, принимая их, самостоятельно приходят к нужной информации, сопоставив которую, делают открытия в важных областях знаний. И не важно, …

Читать далее

Итак, мы подходим к главной точке нашего определения. Мы подходим к той черте, которая многое определит и расставит на свои места. И ныне я проведу мини-тестирование. Это ваша возможность определить многое верно и расставить полученные информационные вкладки в нужные ячейки. Перед началом этой работы старайтесь настроиться на неё. Невозможно в разбалансированном состоянии найти верные и точные …

Читать далее

Продолжим наше общение, и сегодня мы определим важнейшие темы, которые помогут нам определить будущее. Итак, снова и снова я возвращаюсь к науке образности, которая ныне утеряна. И ныне многие слова и словосочетания лишены точных образных аналогов, ибо эта наиглавнейшая часть верной идентификации считается лишней и ненужной. Но ранее было иначе. Возможно ли перевести общение на уровень …

Читать далее

Итак, я думаю, настал момент, когда мы можем подвести итоги и определить наши достижения. А они есть, безусловно есть. Самое главное достижение – сосредоточение на теме, выявление её как главенствующей, и это важно. Важно и то, что есть движение в познании, изучении, исследовании основной темы. И есть разделение, которое очень важно для понимания и осознания темы. Разделение на …

Читать далее

О работе, о той задаче, которая ныне поставлена перед вами. И самое главное, это задача, которая обусловлена вашим рождением, или, говоря иначе, до своего воплощения вы были ознакомлены с программой и дали разрешение для проведения этой работы, входя в состав группы. Я говорю о забытых, но не утерянных связях. Я говорю о памяти, которая может …

Читать далее

Итак, мы продолжаем наше общение, и сегодня я буду говорить о нашей работе. Мы пытаемся восстановить утраченные связи. Пытаемся работать в самой трудноорганизованной области для восприятия – работать на уровне нейронных связей, наработанных и восстановленных. Что я пытаюсь сказать? Лишь то, что память – это, условно говоря, хранилище – воспоминаний, знаний, всего накопленного в сознательном периоде жизни. Но …

Читать далее

Продолжим наше общение по работе, которая в нынешний момент обретает новый смысл и значение. Итак, я должен подвести промежуточный итог. Пусть минимальный, но результат есть. О каком результате я говорю? О результате в изучении мозга. Позиция принята правильная. Именно отделения зёрен от плевел требует эта работа, работа по освоению важных энергетических связей в цепи передачи …

Читать далее

Новые задания, новая работа, которая предстоит нам. Она должна позволить вам произвести грандиозные усилия и понять, о чём пытаюсь сказать я. А я пытаюсь, только пытаюсь, говорить с вами серьёзно, очень серьёзно, о тех ситуациях, в которых будет нужна ваша помощь. И вновь о душе, об её путешествии в мирах, о том, как души попадают …

Читать далее

Итак, мы продолжаем наши занятия. И я, как учитель, хочу отметить движение вперёд, и только через это движение мы сможем прийти к нужному результату и в конечном итоге достичь цели, которую каждый из вас может прописать для себя. Первое задание – мы все движемся в едином направлении, но конечная цель может быть выявлена каждым по-своему. …

Читать далее

Итак, мы продолжаем нашу работу, и каждое задание, которое даю я, открывает некий, пусть минимальный, но пласт знаний. Я пытаюсь, очень медленно и осторожно, донести до вас некие истины, которые станут основанием, опорой в нашей работе, но суть этих истин должны открыть вы сами через практическую работу, через желание многое изменить в себе. И эта …

Читать далее