Вопрос, что есть материя, или какое определение я бы дал такому фундаментальному понятию, как «материя», остался неосвещённым. Этот вопрос предполагает моё определение, как космической сущности, того понятия, что близко вам, живущим на Земле. Итак, материя — слово близкое вам, реально ощутимое, это то, с чем вы сталкиваетесь постоянно, ибо вы живёте в материальном мире, и …
Метка: Книга 7 Медитация. Энергоструктура человека. Гармонизация
Сен 26 2003
Послание Учителя 26.09.2003
Мы много говорим об энергии, об энергии-информации, энергоструктуре человека, мире энергий, но что такое энергия? Информация — это вид энергии. Информация, как оказалось, может быть в виде сжатой энергии и, вероятно, развёрнутой. Наверное, нам логично начать с определения понятий, а потом строить все рассуждения и делать выводы. Какие бы Ты дал определения таким фундаментальным понятиям, …
Сен 22 2003
Послание Учителя 22.09.2003
Фундамент энергоструктуры — тело. Без прочного фундамента здание всегда рискует обвалиться. Как сформировать прочный фундамент? Что этому способствует? Что способствует гармонизации биоструктуры с душой и Духом? Учитель, мог бы ты порекомендовать какой-либо путь полной гармонизации человека? Вопрос о физическом теле достаточно важный, ибо воистину запросы Духа могут приводить к полной реализации лишь при соответственных физических …
Сен 17 2003
Послание Учителя 17.09.2003
Учитель, реально ли человеку, находящемуся в трёхмерном пространстве, осознать все процессы соединения энергоструктуры человека, в частности взаимосвязь Дух — ипостась ? Человеку, находящемуся в трёхмерном пространстве, придётся осознать все процессы соединения энергоструктуры, ибо именно этот момент осознания сумеет приблизить начало нового организующего момента, начало нового этапа развития человечества. Для того чтобы приблизить этот момент и …
Авг 06 2003
Послание Учителя 6,11,12,13,15.08.2003
Ячейки памяти имеют взаимосвязь с ячейками наполнения. Но как собрать целостную картину, схему энергоструктуры, из тех сведений, что даю я, как добиться целостного восприятия из разрозненных сведений? Я попробую проявить целостность, или я попробую собрать воедино все сведения. Я хочу, чтобы восприятие достигло некоего собранного единства, или цельности. Итак, что же мы поставим в центр …
Авг 01 2003
Послание Учителя 01.08.2003
Отчего случается «дежа вю»? Что это такое? Почему вдруг возникает такое чувство, что уже слышал эти слова или видел эти лица и как будто знаешь, что будет происходить дальше? Вопрос касается причинных связей, которые, отображаясь в памяти, вызывают её включения в различных ситуациях, связанных с сопоставлением видимых данных с аналогами памяти. Итак, что же такое …
Июл 28 2003
Послание Учителя 28.07.2003
Разговор о структуре сознания и в целом об энергоструктуре человека будет неполным, если мы не внесём ясность в такие понятия, как ячейки памяти и структурное мышление. О чём речь? В чём различие между ячейками энергоструктуры и ячейками памяти? Прежде всего, в их состоянии. Ячейки памяти — это то производное образование, что являет аккумулирующие способности выявления; …
Июл 26 2003
Послание Учителя 26.07.2003
Человеческий разум. Как это понятие соотнести с понятием «Высший Разум»? Здесь одинаковые словообразования используются, что создаёт непонимание и искажение понятий. Люди начинают отождествлять разум с Разумом и забывать о развитии сознания как развитии по вертикали, наращивая и увеличивая горизонталь своего разума. Понятно, что всё должно развиваться в гармонии, но как избавиться от ассоциации, порождённой одинаковыми словами? …
Июл 21 2003
Послание Учителя 21.07.2003
Воспоминания о прошлом хранятся в определённых ячейках, ячейках памяти. Отчего так сложно воспользоваться этим хранилищем? Лишь оттого, что материал, хранимый в виде энергетических образований, включает к осознанию разум при определённых структурных особенностях. Но для того чтобы разобраться в хранимом в ячейках, необходимо уяснить, что есть ячейки, как они взаимообразно расположены и как структурное образование формируется …
Июл 05 2003
Послание Учителя 05.07.2003
Сознание — это наполнение энергоструктуры энергией- информацией. Возможность структурировать эту энергию в слои биополя выражена в понятии «уровень сознания». Значит, чем выше уровень сознания, тем больше способность принимать энергию-информацию в слои биополя и тем самым увеличивать свой потенциал? Какую роль играет здесь мышление? Можно ли сказать, что мышление есть та оперативная рациональная функция сознания, которая …