Мы продолжаем наше общение, и, как вам известно, я взял на себя обязательства информировать вас о ходе событий, о том, что происходит и будет происходить в ближайшем будущем. И это важно знать, чтобы иметь возможность подготовить себя, своё окружение и пространство. А подготовка идёт. Для вас это долгие восемнадцать лет, для нас это время ощущается …
Метка: кармические связи
Янв 27 2017
Послание Учителя 27.01.2017
Вопрос: Не многие из нас проходят жизненный путь не совершая ошибок. В течение жизни мы создаём кармические связи — нарушаем законы мыслью, словом, делом, эмоциями, чувствами. Не всё сохраняется в памяти, не всё может быть осознано до конца. Всё это записано в книге жизни каждого. Но мы не имеем к ней доступа. Не всё можем …
Сен 09 2016
Послание Учителя 09.09.2016
Благодарю всех, кто трудится, кто стремится к познанию. Благодарю всех жаждущих и ищущих знаний. Тот путь, что предлагаю я, – для вас. Мы стремимся к знаниям, ибо они сделают нас сильными, помогут нам в нужные моменты. Нам важно постигать всё заложенное внутри каждого из вас, ничего не упуская, понимая при этом, что всё вложенное в …
Апр 22 2016
Послание Учителя 22.04.2016
Мы будем продолжать нашу работу. Есть много непознанного и интересного, что нам ещё предстоит открыть. Я доволен, что многим удалось не просто читать, а и считывать на уровне энергий, то есть работать с мыслеформами. Мы начали наш разговор с прошлого и постепенно перейдём к проецированию и считыванию желаемой проекции будущего. Кем желаемой? Прежде всего Тем, …
Апр 17 2015
КОДЕКС РАБОТНИКА, СЛУЖИТЕЛЯ МИРУ ДУХОВНОМУ
Первоначально определим, что есть кодекс и почему его необходимо соблюдать. Кодекс – это свод правил, основанных на законах мира энергий, соблюдение которых при желании стать работником обязательно. Если эти правила приемлемы для того, кто желает стать работником, то кодекс позволяет иметь рекомендации, в границах которых следует действовать, соизмеряя свои действия с установленными правилами. Несоблюдение кодекса …
Июл 11 2014
Послание Учителя 11.07.2014
Сегодня, я желаю продолжить нашу работу. И мы будем продолжать наш разговор об энергоструктуре и мозге человека. Я хочу говорить на тему о первоначальной идее развития человека и внесённых коррективах. Первоначальная Идея связана с Творцом, творящей, созидающей энергией, которая даёт план, или сжато выраженную суть идеи, над расширением, раскрытием которой работают многие служители. Идея вмещает в …
Июн 13 2014
Послание Учителя 13.06.2014
Продолжим наш разговор. Задание, которое было дано, определяло многое для тех, кто его исполнял. И неважно, получилось в большей степени или в меньшей. Важно, что вы открываете новые страницы в познании себя и убираете ограничительные барьеры. Может или не может получиться – эти колебания мешают ныне в работе. Результат при усердии будет обязательно. И даже …
Ноя 23 2012
Послание Учителя 23.11.2012
Наступает момент, когда я буду говорить в полной мере об ускорении движения. Для чего это нужно? Сейчас это просто необходимо. Представьте себе, что та дата, о которой сейчас многие вещают как о дате конца времени, есть действительно отправная точка. И что тогда? Считайте, что до этого времени вы должны многое закончить, завершить и подвести итоги. …
Сен 28 2012
Послание Учителя 28.09.2012
Рассмотрим третье понятие в высказанной мной фразе: новое время, новое сознание, новое мышление. Речь пойдёт о мышлении. И мышление — это тот важный аспект, что даёт большие преимущества для развития. Мышление связано с организационным уровнем мозга, способным анализировать используя всю аналоговую базу данных, имеющуюся в анналах памяти, и мышление определяет статус личности, её достижения во …
Сен 21 2012
Ответ на вопрос о природе очищающего энергополе огня
Вопрос: Учитель, в воскресенье мы провели медитацию, как Ты советовал нам. Каждый из нас постарался увидеть те энергетические нити, что мешают ему двигаться в духовном развитии, постарался осознать причины их возникновения и по-новому взглянуть, без боли и обиды, на своё прошлое… Некоторые из нас в состоянии медитации видели огонь… как этот огонь охватывал их… Объясни, …
- 1
- 2