Метка: Дух

Послание Учителя 27.05.2011

Причины многих явлений понять достаточно непросто. Есть явления, которые обусловлены особенностями вашего мира, но очень часто происходит то, что не вписывается в планы и программы мира духовного. О чём я говорю? Я говорю об особенностях проявлений разнородных энергий.  Для того чтобы пояснить, о чём идёт речь, представим тонкий шнур, который стягивает, или удерживает, непосильный груз. …

Читать далее

Послание Учителя 29.03.2011

Сегодня наш разговор на тему о строении души. Практическая работа была проведена теми, кто в ней нуждался. Результаты есть, и они будут осмыслены чуть позже, а пока мы будем говорить о сокровенном – о душе человеческой.  Душа – это слово вмещает в себя понятие несколько размытое на земном уровне. Попробуем постепенно структурировать его. Душа – …

Читать далее

Послание Учителя 17.09.2008

Мир Земли стоит сейчас на основе искажённых понятий мужественности – много энергий грубых и  агрессивных.  Вероятно,  поэтому  женщине  так нелегко найти себя в этом мире, познать свою истинную суть и природу  и  быть  всегда  собой.  Даже  эмансипация  происходит каким-то  мужским  путём,  как-то  негармонично.  И  всё  же… Многие  говорят  о  том,  что  наступила  эпоха  женских  энергий, …

Читать далее

Послание Учителя 07.09.2004

Дух – это целостная монада, воплощаясь, он теряет целостность. Эта утрата целостности проявляется на Земле как физиологический пол индивидуума: ребёнок рождается либо мальчиком, либо девочкой. Наверное, схема разделения монады мне не совсем знакома, потому что у меня возникает вопрос: как же тогда получается так, что иногда мужчина ощущает себя женщиной? С чем это связано? Существует …

Читать далее

Послание Учителя 17.09.2003

Учитель, реально ли человеку, находящемуся в трёхмерном пространстве, осознать все процессы соединения энергоструктуры человека, в частности взаимосвязь Дух – ипостась ? Человеку, находящемуся в трёхмерном пространстве, придётся осознать все процессы соединения энергоструктуры, ибо именно этот момент осознания сумеет приблизить начало нового организующего момента, начало нового этапа развития человечества. Для того чтобы приблизить этот момент и …

Читать далее

Послание Учителя 6,11,12,13,15.08.2003

Ячейки памяти имеют взаимосвязь с ячейками наполнения. Но как собрать целостную картину, схему энергоструктуры, из тех сведений, что даю я, как добиться целостного восприятия из разрозненных сведений? Я попробую проявить целостность, или я попробую собрать воедино все сведения. Я хочу, чтобы восприятие достигло некоего собранного единства, или цельности. Итак, что же мы поставим в центр …

Читать далее

Послание Учителя 28.07.2003

Разговор о структуре сознания и в целом об энергоструктуре человека будет неполным, если мы не внесём ясность в такие понятия, как ячейки памяти и структурное мышление. О чём речь? В чём различие между ячейками энергоструктуры и ячейками памяти? Прежде всего, в их состоянии. Ячейки памяти — это то производное образование, что являет аккумулирующие способности выявления; …

Читать далее

Послание Учителя 13.05.2003

Ипостаси – это нечто индивидуальное, или все люди в своём сознании имеют одинаковый набор ипостасей? Продолжим разговор об ипостасях. В самом вопросе заложена теория равенства, но основание, фундамент энергоструктуры воссоединяет в себе глубоко коренящиеся различия. Эти различия, по сути, являют то образование, что имеет глубоко личностные различия. О чём я говорю? Я говорю, что структура …

Читать далее

Послание Учителя 6,7.05.2003

Разум и сознание – это разные понятия? Разум и сознание. В чём различие этих понятий и в чём принадлежащая обоим схожесть? Вопрос принадлежит области тонких знаний, или знаний, определяющих важные основы, или основные понятия. Ответом на этот вопрос может служить определение этих понятий. Что такое разум? Как он связан с сознанием? Прежде всего, скажу, что …

Читать далее

Послание Учителя 01.04.2003

Внешние раздражители неадекватно восстанавливают взаимосвязи с энергетическими оболочками, или прослойками поля. Реакция зависит от созданной структуры, или от развития, создания прослоек. Я говорил о расширении четвёртой прослойки, я говорил о той её части, которая несёт зародышевую структуру пятой прослойки, и именно развитая четвёртая часть даёт толчок для созревания пятого слоя энергополя. Итак, представим образно структуру …

Читать далее