Мы продолжаем нашу работу и подойдём к реальным действиям по построению матрицы здоровья. Прежде всего, хочу сказать, что без осознания того, о чём я говорю, без знаний о строении физического тела и энергетического, все подобные разговоры не выйдут из разряда любопытных. Мы говорим о серьёзных процессах перетрансформации тел человеческих. Мы говорим о процессе восстановления, об …
Метка: активация возможностей мозга
Янв 19 2021
19.01.2021 Ответ на вопрос об изменении частоты работы мозга как барьере для вируса COVID-19
Вопрос: Учитель! Изменение частоты работы мозга (энергоструктуры) на уровень возрастания – это барьер для вируса COVID-19? Александр (Матвей), 31.12.20 г. Ответ: Поговорим на эту тему. Изменение частоты работы мозга на уровень возрастания… Эта возможность ныне в режиме исследования. И пусть вам не покажется странным, но все, даже самые малейшие, изменения вначале тщательно наблюдаются и исследуются в особых …
Апр 13 2018
Послание Учителя 13.04.2018
Мы продолжаем наш разговор, и сразу отмечу, что получение знаний и активация мозга могут происходить только через проявленный интерес, который даёт импульс – желание знать больше и использовать эти знания во благо. Именно поэтому я говорю крайне осторожно, очень медленно развиваю тему, наблюдая за изменениями в вас. И хочу отметить, что ныне непростое время. В …
Янв 05 2018
Послание Учителя 05.01.2018
Итак, мы продолжаем нашу работу в новом году, и задания, которые я задаю, могут и должны вызывать ответные реакции в теле у тех, кто над ними работает. Поэтому мы будем работать с теми областями, зонами и точками мозга, в которых создаётся ступор. Этот барьер мешает или, лучше сказать, препятствует движению энергий, препятствует активации нужных точек …
Дек 22 2017
Послание Учителя 22.12.2017
Продолжим наш разговор. Мы будем размышлять о строении мозга. Вначале прошу внимательно посмотреть на схему мозга в разрезе. Старайтесь смотреть внимательно, не пропуская ни одной детали. Двигайтесь вначале справа налево, потом – наоборот. Если появляется желание остановиться, делайте остановки. Сегодня мы начинаем работу на уровне образного мышления, и я не зря задавал вопрос об интуиции. …
Дек 16 2017
Послание Учителя 16.12.2017
Сегодня мы продолжим начатую тему и будем стремиться расширить её, чтобы познать больше и выйти на следующий, более высокий уровень в понимании слаженной работы всех частей и частиц до микроструктур вашего организма. Что это вам даст? Прежде всего, знания и опыт, важный опыт в познании себя, а после – опыт в управлении и контроле за …
Сен 02 2016
Послание Учителя 02.09.2016
Ваши мысли и ответы на вопросы. Поговорим об этом. Для меня очень важно, как вы мыслите, в каком ключе, как формулируете ответ на вопрос. Конечно, вы понимаете это, что я желаю, чтобы ваши способности открылись и мозг перешёл в иной режим, чтобы начался процесс активизации. Но я также понимаю, что человек, мозг которого активен более …
Мар 04 2016
Послание Учителя 04.03.2016
Сегодня я позволю себе сделать некое отступление и поговорить на свободную тему. Я желаю подвести небольшой итог нашей работы. И как в школе бывают моменты отдыха, или каникулы, так и в наших занятиях тоже нужен небольшой перерыв. И это тот момент, когда мы можем задуматься о результатах нашего труда. Итак, необходимо подвести итоги и понять: …
Фев 05 2016
Послание Учителя 05.02.2016
Начнём сегодня нашу беседу с медитации-размышления. Вначале приступим к осознанному дыханию. Мы просто и естественно контролируем вдох и выдох. Мы стараемся перевести этот естественный процесс в осознанный. Можно закрыть глаза, можно не закрывать, но важно осознавать в этот момент каждый миг, (миг – меньше секунды) делать каждый миг осознанным. Нам важно достичь контроля во всём, …
Янв 15 2016
Послание Учителя 15.01.2016
Вопросы, которые были заданы вам, не случайны. Через ответы на них я учусь лучше и больше понимать вас. И я благодарю тех, кто ответил и отнёсся к ним серьёзно. Планы, озвученные вами (я говорю озвученные, ибо мысль звучит), важны для нас. Важны, ибо мы имеем также планы и ждём тех, кто в резонансном потоке приступит …
- 1
- 2