Рубрика: Новые послания Учителя Христа

Послание Учителя 27.06.2003

Как научиться отслеживать причины, тормозящие процесс наращивания энергопотенциала? Причины,          тормозящие           процесс           наращивания энергопотенциала, конечно, существуют. И сегодня наш разговор о них. Но чтобы выявить причины, необходимо более чётко и выявленно представлять процесс образования прослоек энергоструктуры. Итак, процесс образования, безусловно, тесно взаимосвязан с индексом развития и восприятия нового через образованные прослойки структурно преобразованной энергии. О чём я …

Читать далее

Послание Учителя 21.06.2003

Продолжим разговор об энергоструктуре человека, или, как говорите вы, об энергополевой структуре. В этом термине есть существенное дополнение. Да, именно сложное взаимодействие с полями Вселенной обеспечивается энергоструктурой, которая и имеет это назначение. Как осуществлять полное взаимодействие, если структура не сформирована, не отвечает нужным запросам? Это сложно, почти невозможно. Организация структуры должна в полной мере отвечать …

Читать далее

Послание Учителя 28,29.05.2003

Мир энергий — как познать его человеку, живущему на Земле? Как развить чувствительность и соприкоснуться с миром энергий не на словах, но более реально? Вопрос о мире энергий примечателен тем, что выражает естественное желание познания непознанного. Как познать человеку, живущему на Земле, то, что не видимо, но ощутимо, то, что присутствует не зримо, но выражено …

Читать далее

Послание Учителя 22,23.05.2003

Как тот или иной род земной и тот или иной род небесный обуславливают ту или иную структуру, ведь, наверное, развитие оболочек непосредственно зависит от этих условий? Возможно ли человеку выяснить, к какому роду он принадлежит, и как это знание может помочь ему развивать свою энергоструктуру? Вопросы продолжают тему, изложенную ранее, и акцентируют на более подробном пояснении, …

Читать далее

Послание Учителя 20,21.05.2003

В одном из посланий были отмечены две очень важные обусловленности: земной род как энергетический накопитель и небесный как проявитель этих накоплений. Возможно ли более подробно остановиться на этих двух обусловленностях? Что это за земные и небесные роды? Разговор на тему о земных и небесных родах предполагает наличие свободного мышления и альтернативный подход к жизни. Объясняя …

Читать далее

Послание Учителя 15,16.05.2003

Психическая энергия — это энергия души? Вопрос о психической энергии (термин ваш) достаточно интересен, ибо он предполагает в вас наличие обусловленных терминов для понимания этого важного вопроса. Вопрос о психической энергии достаточно важен, ибо использовать эту энергию возможно лишь во благо живущих. Вопрос предполагает сосредоточенное понимание и усилие для познания информации. Итак, что есть психическая …

Читать далее

Послание Учителя 14.05.2003

Душа и психика — это синонимы? Наш разговор сегодня коснётся удивительной темы: о душе и психике. Это то наиболее тонкое образование, что переплетает восходящие и нисходящие потоки, что соединяет в устремлении ввысь чистую идею о непорочности и безотлагательную потребность инородного вмешательства. «Душа» — слово, творящее смысловой корень, имеет аналог: «то, что несёт очищение». Очищение проистекает …

Читать далее

Послание Учителя 13.05.2003

Ипостаси — это нечто индивидуальное, или все люди в своём сознании имеют одинаковый набор ипостасей? Продолжим разговор об ипостасях. В самом вопросе заложена теория равенства, но основание, фундамент энергоструктуры воссоединяет в себе глубоко коренящиеся различия. Эти различия, по сути, являют то образование, что имеет глубоко личностные различия. О чём я говорю? Я говорю, что структура …

Читать далее

Послание Учителя 08.05.2003

Сколько есть ипостасей, и как они проявлены в человеке? Говоря об ипостасях, мы затрагиваем очень важную переходную тему, тему о структурных особенностях универсального единства Вселенной. О чём здесь речь? Дело в том, что структура подсознания отвечает в полной мере тем отступлениям, что вызывают в вас ассоциативные привязки, и говоря об ипостасях я, возможно, затрону целый …

Читать далее

Послание Учителя 6,7.05.2003

Разум и сознание — это разные понятия? Разум и сознание. В чём различие этих понятий и в чём принадлежащая обоим схожесть? Вопрос принадлежит области тонких знаний, или знаний, определяющих важные основы, или основные понятия. Ответом на этот вопрос может служить определение этих понятий. Что такое разум? Как он связан с сознанием? Прежде всего, скажу, что …

Читать далее