Центры как соединители двух структур. Центры как полноправные координирующие механизмы воздействия. Мы будем продолжать нашу тему о центрах. Визуализация нижнего центра не выявила основного предназначения этого центра. Организация и управление минимальны. Отчего? Оттого, что энергия имеет совместимую структурную принадлежность, или энергия центра резонирует на частотное совмещение потоков. О чём я говорю? Я говорю о мощной …
Рубрика: Новые послания Учителя Христа
Мар 30 2004
Послание Учителя 30.03.2004
Сегодня мы поговорим подробней о визуализации. Я отвечу на вопросы, заданные ранее: о времени и позе, о повторении и воображении. Вопросы достаточно обширные и требуют достаточного внимания каждый, но я постараюсь говорить о них как об общих правилах. Визуализация – это следующий этап практической работы. Это умение организационно выразить идею через энергетические проекции при помощи …
Мар 24 2004
Послание Учителя 24.03.2004
Мы говорили об энергоструктуре, о центрах на теле человека. Я хочу расширить данную тему в связи с началом осознания многих связей. Итак, центры на теле человека. Это тема достаточно важная и актуальная для осознания и практической работы. Вы знаете семь чакр, знаете их местоположение, знаете, что каждый центр имеет своё, и только своё, функциональное значение. …
Мар 23 2004
Послание Учителя 23.03.2004
Истинная цель познания и направление на развитие. Вы пытались выстроить основы для деятельности, для работы над собой, а сейчас подведём небольшой итог и выявим дальнейшее направление. Познание себя – отправная точка нашего пути. И начнём мы движение именно с момента приятия себя, своей истинной Сути. Это момент практического осознания внутренних сокрытых процессов, ведущих к преобразованиям …
Мар 10 2004
Послание Учителя 10.03.2004
Энергия любви — это поток, идущий от Творца, это энергия невинности и чистоты, энергия сотворения. Является ли сексуальная энергия человека трансформированной энергией любви? Если да, то почему же энергия невинности и чистоты иногда приобретает такие извращённые, грязные проявления, вызывает похотливые неуправляемые желания? Почему она имеет такую силу и почему человечество умудряется использовать её для своего …
Мар 09 2004
Послание Учителя 09.03.2004
Завершился небольшой этап нашей работы на новом уровне. Сейчас настало время разобраться во многом и подвести итог – итог нашей работы. Итак, я прошу первоначально обозначить границы нашей деятельности и выявить цель. Прежде всего, к чему мы стремимся, чего хотим, чего добиваемся? Это вопросы, которые я задаю вам для того, чтобы каждый наконец выявил истинную …
Фев 27 2004
Послание Учителя 27.02.2004
Расскажи, пожалуйста, о космическом языке и о мистическом звуке «ОМ». Вопрос достаточно ответственный, ибо космический язык – это в вашем мире язык Посвящённых, тех, кто осознанно стремились к его выявлению. Но всё же отвечу на вопрос. Для того чтобы прояснить многое непознанное вами, необходимо учиться через наитончайшую сонастройку, и тогда космический язык будет более доступен …
Фев 25 2004
Послание Учителя 25.02.2004
Каким образом и какое питание способствует гармонизации целостной энергоструктуры? Вопрос о питании достаточно актуальный. Он предполагает, что выявлена основная связь с фундаментом энергоструктуры — телом. Тело — это видимое проявление физической материальной структуры, это обитель Духа, и необходимо начинать с самого начала — с момента его формирования. Итак, новорожденное дитя питается идеальной пищей — молоком …
Фев 17 2004
Послание Учителя 17.02.2004
Сегодня наш разговор затронет многих, ибо это будет своеобразное подведение итогов. Итак, подведение итогов и выявление результата – эта задача требует включения всех резервов организма для осознания истинности процесса. Возможно ли на данном этапе выявить истинную картину как результат работы? Скажу, что полностью нет, ибо информация, заложенная в текстах в виде энергетических составляющих, вибрационных пучков, …
Янв 13 2004
Послание Учителя 13.01.2004
Разговор о всех взаимосвязях мы продолжим, и сегодня я бы хотел, чтоб наш разговор был несколько необычным. Отчего так? Я хочу, чтобы мы учились общаться по-иному. Я знаю, что у каждого есть вопросы и каждый желает получить на них ответы, поэтому я решаю, что мы можем поменяться местами. Вы можете задавать мне вопросы, ибо я …