Мы говорили об энергоструктуре, о центрах на теле человека. Я хочу расширить данную тему в связи с началом осознания многих связей. Итак, центры на теле человека. Это тема достаточно важная и актуальная для осознания и практической работы. Вы знаете семь чакр, знаете их местоположение, знаете, что каждый центр имеет своё, и только своё, функциональное значение. …
Метка: КНИГА 8 «Курс начального познания. Диалоги с Учителем»
Мар 23 2004
Послание Учителя 23.03.2004
Истинная цель познания и направление на развитие. Вы пытались выстроить основы для деятельности, для работы над собой, а сейчас подведём небольшой итог и выявим дальнейшее направление. Познание себя – отправная точка нашего пути. И начнём мы движение именно с момента приятия себя, своей истинной Сути. Это момент практического осознания внутренних сокрытых процессов, ведущих к преобразованиям …
Мар 09 2004
Послание Учителя 09.03.2004
Завершился небольшой этап нашей работы на новом уровне. Сейчас настало время разобраться во многом и подвести итог – итог нашей работы. Итак, я прошу первоначально обозначить границы нашей деятельности и выявить цель. Прежде всего, к чему мы стремимся, чего хотим, чего добиваемся? Это вопросы, которые я задаю вам для того, чтобы каждый наконец выявил истинную …
Фев 27 2004
Послание Учителя 27.02.2004
Расскажи, пожалуйста, о космическом языке и о мистическом звуке «ОМ». Вопрос достаточно ответственный, ибо космический язык – это в вашем мире язык Посвящённых, тех, кто осознанно стремились к его выявлению. Но всё же отвечу на вопрос. Для того чтобы прояснить многое непознанное вами, необходимо учиться через наитончайшую сонастройку, и тогда космический язык будет более доступен …
Фев 17 2004
Послание Учителя 17.02.2004
Сегодня наш разговор затронет многих, ибо это будет своеобразное подведение итогов. Итак, подведение итогов и выявление результата – эта задача требует включения всех резервов организма для осознания истинности процесса. Возможно ли на данном этапе выявить истинную картину как результат работы? Скажу, что полностью нет, ибо информация, заложенная в текстах в виде энергетических составляющих, вибрационных пучков, …
Янв 13 2004
Послание Учителя 13.01.2004
Разговор о всех взаимосвязях мы продолжим, и сегодня я бы хотел, чтоб наш разговор был несколько необычным. Отчего так? Я хочу, чтобы мы учились общаться по-иному. Я знаю, что у каждого есть вопросы и каждый желает получить на них ответы, поэтому я решаю, что мы можем поменяться местами. Вы можете задавать мне вопросы, ибо я …
Дек 23 2003
Послание Учителя 23.12.2003
Сегодня мы будем продолжать наш разговор, наши занятия и нашу учёбу. Сейчас я объясню, в чём смысл нашей работы. Прежде всего, хочу сказать, что те вопросы, которые задаю я, предполагают ответы на уровне сердца. В этих ответах прослеживается состояние души, её истоки и возможные пути развития. Я всё это вижу, но вижу как некое образование …
Дек 17 2003
Послание Учителя 17.12.2003
Можно ли пользоваться картинкой во время сеанса визуализации или только воображением? Время визуализации? Сколько картин можно визуализировать за один сеанс? Вопросы, как понял я, касаются визуализации. Поговорим об этом подробней. Время визуализации и техника – об этом стоит поговорить, ибо сама практика для несведущих довольно сложная и нуждается в прояснении. Я начал говорить о …
Дек 09 2003
Послание Учителя 09.12.2003
Говоря о ситуации, что сложилась в вашем мире, следует отметить наиболее важные моменты: возникновение тех идей, что по своей сути меняют основы общества. Это достаточно обоснованное течение, которое несёт свежую струю очищения, которое заставляет сообразно потоку изменять направление движения. Новая струя, свежая влага, позволяющая утолить жажду, жажду познаний, жажду полновесной жизни, жажду творить, находиться в …
Ноя 25 2003
Послание Учителя 25.11.2003
Работа над собой, работа с мыслью. Сегодня попробуем расширить эти понятия. Попробуем внести ясность в те составляющие, что образуют единые связи всего организма. Итак, мы будем переходить к практическому использованию сказанного. Я заметил, что некоторые имеют тенденцию слышать, видеть, даже осознавать, но не применять осознанное в своей жизни. Происходит как бы раздвоение личности, ибо личность, …