Метка: Высший Суд

Послание Учителя 04.11.2014

Продолжим наш разговор, проясняя сказанное мной. Новая сила вступила в пределы Земли, для того, чтобы очистить её от всего грубого, отжившего, тлетворного, от того, что тянет вниз, мешая осуществлению программы Творца. О чём речь? Что я имею в виду? О какой силе идёт речь? Я говорю о программе Творца, которая как говорил я ранее, разрабатывалась …

Читать далее

Соприкосновение 14.08.2014

   — Отче! Меня интересует всё, что связано с христианством, и, конечно же, я не могла обойти своим вниманием тему о катарах. Люди, исповедовавшие это направление христианства, были полностью истреблены с лица Земли. Почему так произошло? — Да, дитя, Я ожидал этот вопрос, знаю, тебя давно интересует эта тема. И тема эта очень важна для …

Читать далее

Соприкосновение 07.08.2014

— Отче! Хочу задать вопрос на тему, которая отражает тёмную сторону христианства, – об инквизиции. Инквизиторы уничтожали, безжалостно уничтожали людей. Кто они такие? Как подобрались к христианству? Как удалось им захватить всё самое чистое и светлое, что оставил Учитель, – Учение Любви?       — Дитя, поговорим на эту тему, которая раскроет, как ты сказала, …

Читать далее

Соприкосновение 01.08.2014

— Отче! Светлое будущее – это та мечта, которая позволяет нам с нетерпением ожидать её воплощения. Мы желаем, чтобы земли Украины процветали и вошли в пространство светлого будущего. Но на территории Украины есть территория Карпат, на которой существует черномагический эгрегор, который, по моему мнению, тянет вниз всю территорию, создаёт груз, из-за которого все мечты о …

Читать далее

Послание Учителя 25.04.2014

Итак, сегодня наш разговор будет продолжен на основную тему — защиты Земли. Ныне разговор на эту тему актуален и важен. Вам известно, что противостояние началось. Вам известно, что есть силы, которые провоцируют мировую войну, ибо им это выгодно и необходимо. Система Зазеркалья связана с теми, кто ей подчиняется. Те же, кто обретают силу и желание …

Читать далее

Послание Учителя 09.04.2014

Сегодня мы разберём одну из важных тем – о происходящих ныне событиях. Вы стали участниками этих событий и поэтому оцениваете их с позиций ваших переживаний. Я объясняю, что знаем мы. Могут ли эти ощущения и переживания не совпадать? Да, могут. Но самое главное ныне сопоставить и соединить разрозненное в происходящем с тем, о чём говорю …

Читать далее

Ответ на вопрос : как защитить Образ Света от разрушительной «звуковой волны/мыслеформы”?

Вопрос : Учитель, я правильно понял, эта “звуковая волна” постоянно транслируется на Земле (как фон), воздействуя на сознание землян и искажая восприятие? Как защитить Образ Света от разрушительной «звуковой волны/мыслеформы”? (Денис) Ответ : Продолжаем разговор на важную тему, тему, которая неразрывно связана с вашим будущим. Мы будем говорить о происходящих событиях, о борьбе двух кардинально разных …

Читать далее

Послание Учителя 14.02.2014

Итак, мы затронули самую животрепещущую тему – тему происходящих событий и Армагеддона. Эта тема на данном этапе должна проявиться в полной мере, и поэтому я буду её расширять.Когда возникла впервые тема Армагеддона? У вас есть достаточно возможностей, чтобы многое узнать об этом и собрать все сведения, имеющиеся у вас. А я буду говорить о том …

Читать далее

Ответ на вопрос : что случается с душой после смерти?

Вопрос: Для более точного понимания, хотелось бы, чтобы Учитель объяснил нам, если можно, обобщённо порядок параллельного мира. То есть что случается с душой человека после смерти? Каковы её передвижения и пребывания в параллельном мире до обратного воплощения на землю, если таковое наобходимо? Сколько уровней астрала существует. Ад-это нижний уровень астрала? (Надежда) Ответ: Вопрос понятен, и …

Читать далее

Послание Учителя 24.04.2013

О ситуации, что сложилась. Я вынужден остановить работу, ибо я должен дать в максимально корректной форме пояснения обо всём происходящем. А что происходит? — спросите вы, и я отвечу: многое.Мы будем говорить о ситуации на уровне энергий. Что ощущаете вы? Для меня важно, чтобы вы научились ощущать и свои ощущения могли пояснить, используя новые знания. …

Читать далее